CHET TILLARINI O‘QITISH SAMARADORLIGINI  OSHIRISHNING ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARI



CHET TILLARINI O‘QITISH SAMARADORLIGINI  OSHIRISHNING ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARI

Authors

  • Aminov I.B. Sh.Rashidov nomidagi SamDU, professor
  • Qodirov R.N. SamISI “Ikkinchi va kechki bo’lim” tuyutori

Keywords:

educational technologies, innovative technologies, multimedia technologies, multimedia courses, interactive technologies, distance learning, information and communication technologies

Abstract

The article analyzes modern educational technologies in teaching a foreign language to university students. Various forms of practical use of educational technologies in the process of teaching a foreign language are covered in detail. The possibilities of using modern technologies in working with students are presented, which contribute to the development of communication, strengthening interpersonal relationships, the ability to listen and argue one’s position.

References

Александров, К.В. Информационно-коммуникационные технологии в обучении иностранным языкам: от новой формы к новому содержанию // Иностранные языки в школе.– 2011.– № 5. – С.15–20. 2.

Лебедева, М. В., Печищева М.В. Применение современных образовательных технологий в обучении иностранным языкам (на примере английского языка) // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. 2016. – № 2. – С. 120–125.

Низовая, И.Ю. Новые сервисы и прикладные программы в практике преподавания иностранных языков // Иностранные языки в школе.2014.– № 10.– С. 36–41.

Лялина, Ю.Л. Использование интернет-ресурсов в обучении иностранным языкам / Ю.Л. Лялина // Иностранные языки в школе : журнал . — 2017 .— № 10 .— С. 28-31.

Downloads

Published

2024-04-19

How to Cite

Aminov I.B., & Qodirov R.N. (2024). CHET TILLARINI O‘QITISH SAMARADORLIGINI  OSHIRISHNING ZAMONAVIY TEXNOLOGIYALARI. Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit, 204-207. https://doi.org/10.2024/9za16j21

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>