Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit
Welcome to our dedicated platform, "Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit." Here, we curate a symphony of scholarly insights, bringing together the collective wisdom of conferences and symposia that transcend boundaries.
HAN KANG’S “THE VEGETARIAN”AND AHMAD A’ZAM’S “DREAM OR JOURNEY TO GULISTAN”: THE POETICS OF DREAMS AND THE SUBCONSCIOUS
This article provides a comparative analysis of the novel “The Vegetarian”(채식주의자) by Korean writer Han Kang, winner of the 2024 Nobel Prize, and the work “Dream or journey to Gulistan”by contemporary Uzbek author Ahmad A’zam. Both works examine the dream and subconscious experiences of the main characters, the boundary between real and unreal worlds, as well as motifs of protest expressed through corporeality. Using the examples of Yeong-hye’s (영혜) dreams and the protagonist’s dreams, the deepest layers of the human psyche, trauma, and escape mechanisms are analyzed. The article employs methods of psychoanalytic literary criticism, narratological analysis, and comparative-typological approaches.
Han Kang, “The Vegetarian”, Ahmad A’zam, “Dream or journey to Gulistan”, poetics of dreams, subconscious, trauma, surrealism, korean literature, uzbek literature, comparative literary studies
Copyright (c) 2026 Aziza Soleeva, Sırrı Göksel Türközü (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
O‘ZBEK VA KOREYS MAQOLLARIDA ODOB-AXLOQ KATEGORIYASINING LINGVOKULTUROLOGIK TAHLILI
Maqolada o‘zaro munosabat ,murojaat qilish jarayonidagi o‘zni tutish va fikr almashuvlar muomala madaniyati tushunchasi haqida fikr yuritilgan. Munosabat, murojaat, muloqot, munozara, mubohasa, muhokama, mulohaza singari tushunchalarning barchasi muayyan millat ,ya’ni o’zbek va koreysning ziynatiga mos bo‘lgan ziynatlar haqida bo‘lib, u etik va estetik me’yorlar, qoidalar bilan amalga oshirilishiga ko’p ta’riflar berib o’tilgan. Maqolada inson dilini ovlash, unga mehr berish, samimiy tilaklar izhor etish ilinji sharq adabiyotida sharaflangan, taraflangan. Sababi, dunyoda bir ilm borki, bu adabiyotning bosh mavzusi bo‘lib kelgan. Bu insonshunoslikdir. Ushbu ilmning ibtidosi esa inson diliga yo‘l izlashdir. Ilmu fan ham, ma’naviy madaniyat va san’at ham shu haqda bosh qotirib kelgan.
Muloqot , muomala madaniyati, xulq-atvor, odob-axloq, nutqiy faoliyat, qalbga yo‘l, o‘zaro tushunish, сўз кўрки, тарбия асоси, 한국어 속담, 중의적 표현, 직접접 표현, 동음어, 다의어, 단의어.의사 소통,치료 문화,매너,품위, 연설 활동,영혼의 길,상호 이해,단어 비전,교육의 기초
Copyright (c) 2026 Iroda Bayonkhanova, Xvang Son Don (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ABDULLA ORIPOVNING “JANNATGA YO‘L” DOSTONI VA JOHN MILTONNING “YO‘QOTILGAN JANNAT” ASARIDA MA’NAVIY-AXLOQIY QARASHLARNING BADIIY TALQINI
Ushbu maqolada Abdulla Oripovning “Jannatga yo‘l” dostoni hamda Jon Milton yaratgan “Yo‘qotilgan jannat” epik asari qiyosiy nuqtayi nazardan tahlil qilinadi. Maqolada insonning ma’naviy o‘zgarishi, gunohni anglash, tavba, ilohiylik va najot g‘oyalari qanday badiiy vositalar orqali ifodalangani o‘rganiladi. Har ikki ijodkor turli madaniy muhit vakili bo‘lsa-da, inson ruhiyati va axloqiy tanlov masalasiga umumiy falsafiy yondashuv namoyon etadi.
ruhiy kamolot, axloqiy tafakkur, tavba g‘oyasi, jannat timsoli, diniy poetika, qiyosiy adabiyotshunoslik
Copyright (c) 2026 Yusuf Babakulov (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
НАУЧНО-ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ГАСТРОНОМИЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ В ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОМ АСПЕКТЕ
В статье всесторонне анализируются процессы формирования и развития гастрономических терминов, а также их место в языковой системе с лингвокультурологической точки зрения. Обобщаются научные исследования, выполненные к настоящему времени в данном направлении.
гастрономические термины, гастрономия в суфизме, концепт “пища”, глюттонический дискурс, кулинарный дискурс, “понятие пищи”.
Copyright (c) 2026 Хулкар Рахматова (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
THE REFLECTION OF THE CONCEPT OF STABILITY IN PHRASEOLOGICAL UNITS OF THE ENGLISH AND UZBEK LANGUAGES
<span lang="EN-US" style="font-size: 11.0pt; line-height: 115%; font-family: 'Cambria','serif'; mso-ascii-theme-font: major-latin; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: major-latin; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-bidi-theme-font: minor-bidi; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: RU; mso-bidi-language: AR-SA; mso-bidi-font-weight: bold;">This article explores the reflection of the concept of stability in English and Uzbek phraseological units from a comparative linguocultural and cognitive perspective. Phraseological units, including idioms and proverbs, are examined as linguaculturemes that encode culturally specific interpretations of abstract concepts. The study employs a qualitative-dominant descriptive and contrastive methodology, analyzing a corpus of 120 phraseological units (60 from each language) related to stability. Conceptual metaphor analysis, componential semantic analysis, and linguocultural interpretation are applied to identify dominant conceptual models and evaluative orientations. The findings reveal that while English and Uzbek share universal cognitive models of stability—such as balance, firmness, and endurance—their phraseological realization differs in cultural focus. English phraseological units tend to conceptualize stability in terms of individual self-control and functional reliability, whereas Uzbek units emphasize moral steadfastness, social harmony, and collective continuity. The study contributes to phraseological theory by adopting a concept-oriented approach and highlights the importance of culturally informed analysis for translation studies, foreign language teaching, and intercultural communication.
Phraseological units, linguacultureme, concept of stability, english phraseology, uzbek phraseology, cognitive linguistics, linguacultural analysis, conceptual metaphor, comparative linguistics, cultural worldview, idioms and proverbs, semantic analysis, intercultural communication, translation studies
Copyright (c) 2026 Zulfizar Rakhimova, Shakhlohon Sheraliyeva (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
EXPRESSION OF NATIONAL AND CULTURAL VALUES IN ADVERTISING TEXTS
This article examines the expression of national and cultural values in Japanese advertisements, viewing advertising as a multifaceted phenomenon that serves various aspects of social life and has multiple distribution channels. Furthermore, it is crucial to study the distinctive features of advertising through comparative analysis, as these characteristics set it apart from other types of information, particularly announcements. With this goal in mind, the article emphasizes how national and cultural values are reflected in the texts of Japanese advertisements
advertising, advertising content, nationality, cultural values, culture
Copyright (c) 2026 O‘g‘iloy Obloqulova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
EPIDЕMIOLOGIYA SOHASIDA XOTIN-QIZLAR ISHTIROKI: TARIXIY TAJRIBA VA ZAMONAVIY YONDASHUVLAR
Maqolada Oʻzbеkistonda yuqumli kasalliklarga qarshi kurash va epidеmiologiya sohasida xotin-qiz tibbiyot xodimlari va olimlarining hissasi tahlil qilingan. Ular klinik va ilmiy-tadqiqot ishlari orqali kasalliklarni profilaktika qilish, tashxis qoʻyish va davolashda muhim rol oʻynadilar. Shuningdеk, Toshkеnt davlat pеdiatriya instituti, Virusologiya ilmiy-tadqiqot instituti va Toshkеnt vrachlar malakasini oshirish institutida kafеdralar va klinik boʻlimlar faoliyati, kadrlar tayyorlash va epidеmiyalarga qarshi tadbirlar tarixiy kontеkstda koʻrib chiqilgan.
yuqumli kasalliklar, epidеmiologiya, xotin-qiz olimlar, profilaktika, bolalar sogʻligʻi, ilmiy-tadqiqot
Copyright (c) 2026 Shahlo Ubaydullayeva (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
APPLYING CONTEMPORARY WRITING PROJECT-BASED METHODS IN HIGHER INSTITUTIONAL ACADEMIC CONTEXT
The article examines modern communication methods in project-based learning as a significant source for the effective development of students’ academic writing within academic research and scholarly communities. Particular attention is paid to the use of digital platforms, online collaboration tools, synchronous and asynchronous communication, and shared text-editing technologies in educational projects. It is known that the integration of project-based learning with contemporary communication technologies enhances students’ abilities in academic argumentation, critical source analysis, reflective thinking, and adherence to academic discourse conventions. The focus is key mechanisms through project communication influencing the quality of academic writing and demonstrating its role in fostering students’ engagement with academic and professional communities.
academic writing, project-based learning, modern communication methods, digital educational technologies, academic community, scholarly communication
Copyright (c) 2026 Elnara Gulieva, Sanavbarbonu Vohidova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
MAMLAKATIMIZDA XORIJIY TILLARNI O‘RGATISH VA O‘QITISHNING YANGI USULLARI: XORIJIY TAJRIBALARNI JALB ETISHNING AHAMIYATI
Mazkur maqolada bugungi kunda Oʻzbekistonda xorijiy tillarni oʻrganishga qaratilayotgan yuksak eʼtibor, ushbu yoʻnalishda qabul qilingan farmon va qarorlar, ularning amaliy natijalari hamda istiqbolda kutilayotgan samaralar haqida fikr yuritiladi. Ayniqsa, yoshlarning chet tillariga, xususan ingliz tiliga boʻlgan qiziqishi ortib borayotgani alohida taʼkidlanadi. Shuningdek, maqolada taʼlim jarayonida sifatni oshirish, oʻquvchilarning puxta bilim olishini taʼminlash, darslarda zamonaviy va innovatsion metodlardan samarali foydalanish masalalari ham yoritilgan. Bu borada xorijiy tajribani izchil o‘rganish e’tirof etilgan. Kelajak avlodning ilm-fanga boʻlgan qiziqishini kuchaytirish, ularning intellektual salohiyatini rivojlantirish va raqobatbardosh kadrlar etib tarbiyalash muhim vazifa ekani qayd etilgan.
xorijiy tillar, qaror, qonun, strategiya, maktab, oliy ta’lim, integratsiya, siyosat, chet tilini o‘rgatish, innovatsion texnologiyalar, ijodkorlik.
Copyright (c) 2026 Bahora Gʻofforova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
СУФФИКСАЛЬНОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ КАК КЛЮЧЕВОЙ ФАКТОР РАЗВИТИЯ ВОЕННОЙ ТЕРМИНОСИСТЕМЫ В ТАДЖИКСКОМ И НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКАХ: СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОДУКТИВНОСТИ И ЭВОЛЮЦИИ
В условиях глобализации и активного развития военной сферы особую актуальность приобретает изучение механизмов формирования и эволюции специализированной лексики. Статья посвящена сравнительному анализу суффиксации — одного из наиболее продуктивных способов словообразования — в процессе создания военных терминов в таджикском и немецком языках. Рассматриваются теоретические основы понятия «термин» в противовес общеупотребительному слову, ключевые характеристики терминосистемы (однозначность, точность, системность, номинативность, стилистическая нейтральность) и исторические этапы её становления в таджикской лингвистике. Особое внимание уделяется продуктивным суффиксам таджикского языка (-чӣ, -гар, -гоҳ, -ӣ, -гӣ, -бор, -зор и др.) и немецкого (-er, -ung, -heit, -keit, -schaft, -ion, -ismus и др.), их семантическим функциям и конкретным эквивалентам в военной лексике. На материале авторского трёхъязычного словаря и научных источников демонстрируется, как суффиксальное словообразование дополняет композитный характер немецкой терминологии и способствует обогащению таджикской военной лексики. Результаты исследования подчёркивают универсальность суффиксации как механизма эволюции терминосистем и её значение для преподавания иностранных языков, переводоведения и терминологической стандартизации.
суффиксация, словообразование, военная терминология, терминосистема, таджикский язык, немецкий язык, морфологическая продуктивность, сравнительная лингвистика, эволюция терминов, аффиксация, военные термины, лексическое обогащение, перевод военных текстов.
Copyright (c) 2026 Фотима Гуломова (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
THE NOTION OF CONCEPT IN THE COGNITIVE AND LINGUOCULTUROLOGICAL PARADIGM
The concept of “concept” itself has become one of the most significant terms in modern linguistics, especially within the framework of cognitive and linguoculturological paradigms. Throughout decades, the evolution of linguistics and related sciences has highlighted the imperative need to investigate the mental representations as well as the cultural elements embedded within linguistic expressions and structures. The notion of “concept” has thus gained a central spot in understanding how human beings process, store, and utilize mental knowledge through language, and how this knowledge is shaped by cultural and collective consciousness.
concept, cognitive linguistics, linguoculturology, culture, language and thinking, semantics, conceptual system, national mentality, system of signs, cultural code.
Copyright (c) 2026 Santala Saparbaeva (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
РОЛЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ В ФОРМИРОВАНИИ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ У СТУДЕНТОВ ЭНЕРГЕТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА РОССИЙСКОГО ФИЛИАЛА В ТАДЖИКИСТАНЕ
В статье раскрывается роль преподавателя как ключевого субъекта формирования языковой среды студентов энергетического факультета филиала российского вуза в Республике Таджикистан. Анализируется специфика языковой политики принимающей страны при сохранении русского языка как языка обучения. Рассматривается влияние полилингвизма на усвоение профессиональной терминологии в сфере электроэнергетики, роль преподавателя как медиатора между российскими и таджикскими образовательными культурами, необходимость адаптации дидактических методик к региональным социолингвистическим условиям, а также педагогические стратегии формирования профессиональной речи инженеров-энергетиков. Цель работы — теоретически обосновать и показать, что в условиях искусственно создаваемой русскоязычной среды филиала преподаватель выступает центральным агентом интеграции студентов в профессиональный дискурс, обеспечивая гармоничное сочетание языковой компетенции и профессиональной идентичности.
языковая среда, полилингвизм, профессиональная терминология, преподаватель-медиатор, российский филиал вуза в Таджикистане, инженеры-энергетики, педагогические стратегии, интеркультурная компетенция, профессиональный дискурс.
Copyright (c) 2026 М.Х. Бариева, М.И. Турсунова, Х.Х. Бариева (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
OLIY TA’LIMDA AKADEMIK MOBILLIK JARAYONLARINI TASHKIL ETISH VA BOSHQARISH MEXANIZMLARI
Mazkur maqola oliy ta’lim tizimida akademik mobillik jarayonlarini tashkil etish va boshqarishning nazariy hamda amaliy jihatlarini tahlil qilishga bag‘ishlangan. Bu talabalar va professor-o‘qituvchilarning xorijiy oliy ta’lim muassasalarida qisqa yoki uzoq muddatli ta’lim va ilmiy faoliyat olib borishi ta’lim sifatini oshirish, ilg‘or tajribalarni joriy etish hamda madaniyatlararo kompetensiyalarni rivojlantirishga xizmat qiladi. Xususan, strategik rejalashtirish, tashkiliy muvofiqlashtirish, akademik jarayonlarni kelishish, kreditlarni o‘zaro tan olish, hujjatlashtirish hamda monitoring tizimini yo‘lga qo‘yish masalalari tahlil etiladi. Tadqiqot natijasida akademik mobillik jarayonlarini kompleks va samarali boshqarishga qaratilgan besh bosqichli integratsiyalashgan model taklif etiladi. Mazkur model oliy ta’lim muassasalarida mobillik jarayonlarining shaffofligini ta’minlash, kreditlar tan olinishini soddalashtirish va xalqaro hamkorlik samaradorligini oshirishga xizmat qiladi.
Akademik mobillik, xalqaro hamkorlik, kredit transferi, ta’lim sifati, boshqaruv mexanizmlari, monitoring, internatsionalizatsiya, strategik rejalashtirish.
Copyright (c) 2026 Zilola Farmonova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
DEVELOPING THE INTERNATIONAL ACADEMIC MOBILITY OF STUDENTS AND ACADEMIC STAFF IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS
This article analyses the theoretical foundations, structural components, development trends, and obstacles to implementing international academic mobility in higher education institutions in the context of globalisation. The article reveals the narrow and broad definitions of student academic mobility; its motivational-goal, cognitive, activity-based, and effective-reflexive structural components are described. The regulatory and legal mechanisms governing academic mobility in Uzbekistan — The Law on Education (2020), the Regulation on the Procedure for Academic Mobility (VMQ-436, 2021), and resolutions concerning the credit-module system have been analysed. The research findings indicate that financial barriers, a lack of foreign language proficiency, cultural adjustment issues, and administrative constraints significantly reduce student participation in international programmes. Drawing on the experience of Erasmus+ and similar programmes, practical recommendations for expanding academic mobility have been developed
Academic mobility, international student exchange, higher education, Bologna Process, Erasmus+, globalisation, quality of education, credit-module system, Uzbekistan.
Copyright (c) 2026 Shaxzoda Temirxonova, Arkonabegim Ziyavetdinova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ACADEMIC MOBILITY AS A STRATEGIC INSTRUMENT OF INTERNATIONAL COOPERATION IN HIGHER EDUCATION
Academic Mobility is an important component of international cooperation in higher education. It refers to the movement of students and Academic staff between universities in different countries for study , research, or teaching purposes. In recent years, academic mobility has significantly and educational reforms. It offers numerous benefits, including the improvement of language skills, intercultural competence, and professional development. However, students may face challenges such as language barriers, visa procedures, and financial difficulties. Therefore, strengthening institutional support and improving language training can enhance the effectiveness of academic mobility programs
Mobility, language, students, academic Mobility, professional education, improvement, educational structure
Copyright (c) 2026 Malika Kurbanova, Mexrimox Shavkatova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES FOR THE INDIVIDUALIZED FORMATION OF CULTURAL IMMUNITY IN STUDENTS
The growing processes of globalization and intercultural interaction place new demands on higher education, emphasizing the need to develop students’ cultural immunity as a key component of their personal and professional readiness. This article examines pedagogical technologies that support the individualized formation of cultural immunity in students within the modern educational environment. Particular attention is given to the integration of interactive digital platforms, multimedia resources, virtual and augmented reality, and simulation-based learning tools that enable personalized learning trajectories and culturally responsive experiences. The paper analyzes practical forms of implementing these technologies in the educational process and evaluates their potential to strengthen students’ cultural awareness, critical thinking, empathy, and tolerance. The findings highlight that the effective combination of pedagogical technologies with an individual approach contributes to sustainable development of cultural immunity and improves students’ preparedness for intercultural communication in a globalized society.
Cultural immunity, individualized learning, educational technologies, interactive learning, virtual reality, multimedia, student-centered approach, cultural diversity.
Copyright (c) 2026 Dilnoza Begmatova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
SECONDARY DEVICES OF STRUCTURAL SEMANTIC TRANSFORMATION OF PHRASEOLOGICAL UNITS (ON THE BASE OF THE ENGLISH AND TAJIK LANGUAGES)
The article dwells on the secondary devices such as aphorism and ellipsis, used in transformation of the semantic structure of phraseological units of the English and Tajik languages.
Copyright (c) 2026 Nazira Amriddinova, Subhiddin Ziyoyev (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
КНИГА И АРТ – ЛИНГВОПЕДАГОГИКА: ТРАНСФОРМАЦИЯ ТЕКСТА В МУЛЬТИСЕНСОРНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ
В статье рассматривается проблема технократизации современного образования и предлагается гуманистическая альтернатива через синтез арт-педагогики и лингвопедагогики. Автор обосновывает необходимость трансформации текста в мультисенсорный образовательный опыт посредством творческого чтения и методов искусства. Доказывается, что использование визуальных, аудиальных и кинестетических каналов восприятия способствует формированию поликультурной и творческой личности студента.
арт-педагогика, лингвопедагогика, творческое чтение, мультисенсорный опыт, иностранный язык, технократизация, гуманистическая парадигма, поликультурная личность
Copyright (c) 2026 Ирина Матвеева (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
MILLATLARARO MADANIYAT VA BAG‘RIKENGLIK - JAMIYAT TARAQQIYOTINING ASOSIDIR
Bugungi kunda har bir davr o‘zining ideallariga mos falsafiy tafakkur darajasini madaniyatlar kesimida zamonga moslab, taraqqiyot yo‘nalishlarini belgilaydi. Yangi O‘zbekiston ham o‘z islohotlar konsepsiyasida jadal rivojlanish tendensiyalarini xalq manfaatlariga uyg‘un holda amalga oshirib, taraqqiyot strategiyasini ilmiy asosda hayotga tatish bilan birgalikda bag‘rikenglik va millatlararo madaniyat jamiyat va davlatlarni taraqqiyatga olib borivchi tamoyillari tadqiq qilingan. Bundan tashqari taraqqiyotning asosini har qanday jamiyatda ilm-fan va bag‘rikenglikga asoslangan millatlararo madaniyat tashkil etadi. Bu millatlararo madaniyatda o‘zining xolisona va oqilona xususiyatlari bilan davlat takomillashuviga yo‘nalgan birlik negizida millatlar manfaatlarini himoya qilishga qaratilagan axloqiy jarayonlar ochib berilgan.
Madaniyatlararo, bag‘rikenglik, fenomen, globallashuv, vayronkorlik, moyillik, tajovuzkorlik, postmodern, tendensiya, kontekst, plyuralistik , taraqqiyot, muloqot, zamonaviy, modernizatsiya, konstruktiv, integratsiya, ijtimoiy, siyosiy, iqtisodiy, turmush-tarzi, urf-odatlar, tafakkur.
Copyright (c) 2026 Yunus Xoliqov (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗМ СТУДЕНТОВ ПУТЬ ОТ СОЛИДАРНОСТИ К МЕЖДУНАРОДНЫМ НАВЫКАМ
Феномен студенческого интернационализма, чьи истоки лежат в конце XIX века, продолжает быть значимым и в наши дни, адаптируясь к вызовам цифровой эпохи и меняющейся геополитической обстановке. Это понятие охватывает широкий спектр проявлений – от политической солидарности студентов из разных стран до современных академических обменов и совместных проектов. В статье анализируется эволюция студенческого интернационализма, начиная с первых социалистических конгрессов и антифашистского движения, и заканчивая программами академической мобильности и концепцией «внутренней интернационализации».
интернационализм, политическое движение, студенты, международное сообщество.
Copyright (c) 2026 Дильбар Джураева (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
В статье рассматривается возможность изучения религиозных знаний не только посредством научных и теоретических источников, но и через художественное творчество. Анализируется, что суфизм и его учение играют в этом ключевую роль.
религия, порядок, сотворение мира, поэтика, мир, наука, теория, понимание, регулирование.
Copyright (c) 2026 Хафиза Асланова (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
УЗБЕКСКО-КИТАЙСКИЕ ЛИТЕРАТУРНОКУЛЬТУРНЫЕ ОТНОШЕНИЯ: ГЕНЕЗИС И ИСТОРИЧЕСКИЕ КОРНИ
Фабула китайской и тюркской мифологии о возникновении их главных богов Паньгу и Тангри, ярко показывают, что первично они были созданы в гигантском яйце. Позже выхода наружу из яйца при помощи топора; сотворение неба и земли, женитьба Паньгу в облике собаки, Тангри в образе волка на девушке-человеке и оставлении потомства – все это свидетельствует о схожести сюжетов китайской и тюркской мифологии о главных божествах. Такие общие черты также можно заметить в образах женских божествах: Нюйвы и Умай. Пройдя определённый эволюционный процесс в параллельном порядке при воздействии местных национальных особенностей, народного менталитета и разных историческо-социальных факторов в узбекской или китайской мифологии, образы таких божеств несмотря на изменения статуса с первичных примитивных взглядов в образы, имеют один общий генезис.
узбекская мифология, китайская мифология, литературнокультурные отношения, Паньгу, Тангри, Нюйва, Умай.
Copyright (c) 2026 Эркин Мусурманов, Жанат Аймухамбет (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
NUTQ VA ADABIY ME’YOR: KASBIY NUTQ MADANIYATI HAMDA MUTAXASSISNING NUTQIY KOMPETENTLIGI
Mazkur maqolada nutq va adabiy me’yor tushunchalari, kasbiy nutqning o‘ziga xos xususiyatlari, nutq bayon qilish usullari hamda mutaxassis nutqining ilmiylik, to‘g‘rilik, aniqlik, mantiqiylik va soflik kabi sifatlari ilmiy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek, nutqiy kompetentlik tushunchasining mazmuni ochib berilib, zamonaviy professional faoliyatda nutq madaniyatining o‘rni asoslanadi. Tadqiqot natijasida kasbiy muloqot samaradorligi nutqiy me’yorlarga amal qilish bilan bevosita bog‘liqligi xulosalanadi.
nutq, adabiy me’yor, kasbiy nutq, nutq madaniyati, nutqiy kompetentlik, ilmiylik, aniqlik, mantiqiylik.
Copyright (c) 2026 Laylo Matyokubova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
RASMIY-IDORAVIY VA PUBLITSISTIK USLUBLARNING FUNKSIONAL-LINGVISTIK XUSUSIYATLARI HAMDA ULARNING ZAMONAVIY KOMMUNIKATSIYADAGI O‘RNI
Mazkur maqolada rasmiy-idoraviy va publitsistik uslublarning nazariy asoslari, lingvistik xususiyatlari, funksional vazifalari hamda ularning zamonaviy kommunikatsiya tizimidagi o‘rni tahlil qilinadi. Har ikki uslubning normativlik, aniqlik, ta’sirchanlik, standartlashuv va ekspressivlik kabi belgilariga ilmiy yondashuv asosida baho beriladi. Shuningdek, ularning o‘xshash va farqli jihatlari qiyosiy tahlil qilinib, zamonaviy axborot makonidagi transformatsiya jarayonlari ochib beriladi.
funksional uslub, rasmiy uslub, publitsistik uslub, normativlik, ekspressivlik, hujjatchilik, ommaviy axborot vositalari.
RASMIY-IDORAVIY USLUBNING LINGVISTIK VA FUNKSIONAL XUSUSIYATLARI HAMDA HUJJATCHILIK TIZIMINING NAZARIY ASOSLARI
Mazkur maqolada rasmiy-idoraviy uslubning funksional-lingvistik xususiyatlari, uning zamonaviy hujjatchilik tizimidagi o‘rni, hujjatlarning tasnifi va tarkibiy qismlari ilmiy-nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Shuningdek, adabiy til me’yorlariga amal qilishning huquqiy va kommunikativ ahamiyati ochib beriladi. Tadqiqot jarayonida rasmiy uslubning normativlik, aniqlik va standartlashuv kabi belgilari asoslab berildi hamda sohaga oid hujjatlarni rasmiylashtirish tamoyillari tizimlashtirildi.
rasmiy uslub, funksional uslub, hujjatchilik, adabiy til me’yori, rekvizit, normativlik, rasmiylashtirish.
Любая цивилизация на планете все больше нуждается в новых идеях сохранения мира, согласованности, взаимопонимания и взаимоподдержки между народами и государствами. Новые идеи всегда являются следствием образованности. В данной статье рассматривается вопрос о том, как решить данную проблему при помощи научно обоснованного, практически направленного новой мировой системой образовании. В этой статье мы попытаемся рассказать о некоторых новых идеях, которые смогут составить основу новой философии образования. Цель статьи состоит в том, чтобы впервые ознакомить читателя с идеей функционально-¬ценностного анализа (ФЦА) любых явлений, процессов, объектов и состояний действительности.
новая мировая система образованности, идея ФЦА, аксиологичекое развитие человечество, ноосфера, жизненный цикл объекта, функция, новая личность, компетентность.
Copyright (c) 2026 Аъзам Бегматов (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
This article explores the pedagogical and educational significance of Jalaluddin Rumi’s literary and philosophical works, focusing on how his poetry and Sufi teachings cultivate moral virtues, spiritual awareness, and ethical behavior. It highlights the ways in which Rumi’s writings guide the reader toward self-improvement, intellectual growth, and social harmony, while emphasizing the enduring influence of his works on later generations of thinkers, poets, and educators.
Jalaluddin Rumi, pedagogy, education, Sufism, moral values, spiritual growth, literary influence.
Copyright (c) 2026 Rayxona Askarova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TURK ADABIYOTIDA KLASSIK VA ZAMONAVIY OQIMLAR
Turk adabiyotida klassik va zamonaviy oqimlar muhim o‘rin egallaydi. Klassik adabiyot ko‘proq an’anaviy shakl va qoidalarga tayangan bo‘lib, devon va xalq adabiyoti namunalari bilan mashhurdir. Zamonaviy adabiyot esa yangicha fikrlash, erkin uslub va ijtimoiy mavzular bilan ajralib turadi. Ayniqsa, Tanzimat davridan boshlab adabiyotda katta o‘zgarishlar yuz bergan. Keyingi davrlarda esa adabiyot yanada rivojlanib, yangi yo‘nalishlar paydo bo‘lgan. Ushbu maqolada turk adabiyotidagi klassik va zamonaviy oqimlarning xususiyatlari hamda ular o‘rtasidagi farqlar yoritib beriladi.
Turk adabiyoti, klassik adabiyot, zamonaviy adabiyot, devon adabiyoti, xalq adabiyoti, Tanzimat davri, Respublika davri, adabiy oqimlar, an’ana, yangilanish, uslub, ijtimoiy mavzular.
Copyright (c) 2026 Dinora Musurmonova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
TOHIR MALIKNING “ALVIDO BOLALIK” ASARIDA OILA, JAMIYAT VA ATROF-MUHITNING HAL QILUVCHI ROLI
Mazkur maqolada taniqli o‘zbek yozuvchisi Tohir Malikning “Alvido, bolalik” asari asosida yosh avlod ongi va shaxsining shakllanish jarayonida oila, jamiyat hamda atrof-muhitning tutgan o‘rni badiiy-ilmiy nuqtayi nazardan atroflicha tahlil qilinadi. Asarda bolalik davri inson hayotining eng muhim va ta’sirchan bosqichi sifatida talqin etilib, aynan shu davrda shakllanadigan axloqiy qarashlar, ma’naviy qadriyatlar va hayotga bo‘lgan munosabatlarning kelajakdagi shaxs kamolotiga bevosita ta’siri ochib beriladi. Yozuvchi qahramonning ichki kechinmalari, ruhiy iztiroblari va bolalarcha sodda, ammo teran fikrlari orqali bolalik dunyosining murakkab va ziddiyatli jihatlarini badiiy mahorat bilan yoritadi. Asarda ijtimoiy muhitning, xususan, oilaviy munosabatlar, jamiyatdagi ijtimoiy tengsizlik, ma’naviy tanazzul va atrof-muhitdagi salbiy holatlarning bola ongiga ko‘rsatadigan ta’siri real hayotiy voqealar asosida ifodalanadi. Shu orqali bolalik pokligi qanday qilib asta-sekin hayot sinovlari ta’sirida yemirilishi va bolaning ruhiy jihatdan erta ulg‘ayishga majbur bo‘lishi ko‘rsatiladi.
bolalik, shaxs kamoloti, oila, jamiyat, atrof-muhit, ma’naviy tarbiya, ijtimoiy muhit.
Copyright (c) 2026 Sitora Turakulova (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ИСТОРИЧЕСКОГО РОМАНА ЭЖЕН СЮ В АСПЕКТЕ ИНТЕРНАЦИОНАЛИЗАЦИИ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
В статье рассматривается дидактический потенциал исторического романа Эжена Сю как эффективного инструмента формирования межкультурной компетенции студентов-филологов в условиях интернационализации высшего образования. Анализируются произведения «Латреомон» и «Жан Кавалье, или Фанатики Севенн» в контексте теорий диалогичности, культурной памяти и жанровой специфики исторического романа. Теоретико-методологическую основу исследования составляют концепция диалогизма Михаила Бахтина, теория культурной памяти Яна Ассмана и концепция исторического романа Георга Лукача. В работе применяется историко-литературный, сравнительно-типологический и культурологический методы анализа. Обосновывается, что историческая проза Сю способствует развитию аналитического мышления, критической интерпретации культурных процессов и формированию глобального культурного мировоззрения студентов.
исторический роман; Эжен Сю; межкультурная компетенция; интернационализация образования; культурная память; филологическое образование.
Copyright (c) 2026 Мусинова З.Т. (Author) https://creativecommons.org/licenses/by/4.0