БУРАНОВА, Мадина. КОНТРОЛЬ В ОБУЧЕНИИ ЧТЕНИЮ КАК МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА. Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit, [S. l.], p. 96–99, 2024. DOI: 10.2024/ctxr5c65. Disponível em: https://jainkwellpublishing.com/index.php/conferences/article/view/355. Acesso em: 14 may. 2026.