BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA IJTIMOIY REALISTIK ASARLAR MASALASI

Bayram Bilir

doi:10.2024/aemc3h61

Authors

Bayram Bilir Phd. SamDCHTI Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/aemc3h61

Keywords:

boshlang‘ich ta’lim, ijtimoiy realizm, bolalar adabiyoti.

Abstract

Bolalar adabiyoti sotsrealist yozuvchilar faoliyat yuritadigan muhim sohadir. Mutaxassislarning fikricha, bolalar adabiyotiga mafkurani kiritmaslik kerak, degan fikrga qo‘shilsada, sotsrealist yozuvchilar ko‘pincha pedagogik sezgirlikdan yiroq g‘oyaviy asarlar yozadilar. Bu ishda sotsrealizm tushunchasi bilan yozilgan asarlarning boshlang‘ich ta’limdagi o‘rni haqida ma’lumot beriladi. Berilgan ma’lumotlardan so‘ng o‘qituvchilar va oilalarning vazifalari tushuntiriladi.

References

Akbayır, S. (2010). Çocuğum Neyi Okumalı?. Ankara: Pegem Akademi.

Can, D. T. (2013). Çocuk Edebiyatında Dilin Ideolojisi: Anlatı Bilimsel Yaklaşım. Dil Araştırmaları, 12, 191-213.

Can, D. T. (2014). Çocuk Edebiyatı: Kuramsal Yaklaşım. Konya: Eğitim.

Cılgın, A. S. (2007). Çocuk Edebiyatı. İstanbul: Morpa.

Efe, A. (2014). Çocuk Edebiyatında Ideoloji Üzerine Bazı Düşünceler. Türk Dili, C.VII (756), 472-475.

Enginün, İ. (1998). Çocuk Edebiyatında Ideoloji. M. R. Şirin (Haz.), 99 Soruda Çocuk Edebiyatı Içinde (S. 192-197). İstanbul: Çocuk Vakfı.

Erdoğan, F. (2008). Toplumsal Tarihimizde Çocuk Edebiyatının Yeri. B. Onur (Haz.), Toplumsal Tarihte Çocuk Içinde (S. 79-86). İstanbul: Tarih Vakfı Yurt.

Fuçik, J. (1978). Çocuk Edebiyatı Üstüne. D. Richter (Drl.), Politik Çocuk Kitabı Içinde (S. 232-236). İstanbul: Gözlem.

Gorki, M. (1978). Konular Üstüne. D. Richter (Drl.), Politik Çocuk Kitabı Içinde (S. 245- 255). İstanbul: Gözlem.

Hollindale, P. (1988). Ideology And The Children’s Book. United Kingdom, UK: Thimble