Лингводидактика как один из факторов системы обучения русскому языку как неродному

Равиля Алиева

doi:10.2024/yryk0910

Authors

Равиля Алиева ст. пр. ТМУИЯ им. С.Улугзода Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/yryk0910

Keywords:

лингводидактические концепции, информационно-коммуникационная технология, компетентностно - деятельностный подход

Abstract

В ходе исследования данной темы были сделаны выводы о лингводидактике, изучающей проблемы, связанные с анализом, управлением и моделированием процессов овладения языком, а также рассмотрены актуальные вопросы о лингвистической основе методики преподавания русского языка как неродного.

References

Г.И. Богин. Современная лингводидактика. - Калинин,1980.

Е.А. Быстрова. Диалог культур на уроках русского языка. – С.-Пб., 2003.

Н.А. Быстрова. Каким будет «Русский язык» в национальной школе // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2000., № 3.

Г.Л. Никольская. Функционирование родного языка в современных условиях и задачи его изучения в школе. / Взаимодействие родного и русского языков в учебно-воспитательном процессе (сборник научных статей). М., 1993. – с.26-33.