ИНКЛЮЗИВ ТАЪЛИМ: TЕНГ ИМКОНИЯТЛАР ВА РИВОЖЛАНИШ СТРАТЕГИЯЛАРИ

Санжар Анорқулов; Акбар Биялиев

doi:10.2024/cqaqmm22

Authors

Санжар Анорқулов Самарқанд давлат чет тиллиар институти доценти Author
Акбар Биялиев Баласагин номидаги Қирғизистон Миллий Университети Қайта тайёрлаш ва малака ошириш институти умумий ўрта таълим дастури ўқитувчиси Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/cqaqmm22

Keywords:

инклюзив таълим, имконияти чекланган болалар, таълим стратегиялари, тенг имкониятлар, жамият онги, ўқитувчилар малакаси, таълим сиёсати, инклюзив технологиялар, махсус педагогика

Abstract

Ушбу мақолада инклюзив таълим тушунчаси, унинг аҳамияти ва ривожланиш тенденциялари таҳлил қилинаган. Шунингдек, инклюзив таълимни жорий этишдаги асосий муаммолар ва уларнинг ечимлари борасида сўз борган. Жаҳон тажрибаси ва миллий тажриба асосида инклюзив таълимнинг самарадорлигини ошириш йўллари кўрсатилган.

References

ЮНЕСКО (2020). Инклюзив таълим: Таълимда тенгликни таъминлаш.

Назаров А. (2021). Ўзбекистонда инклюзив таълимни ривожлантириш йўналишлари. Тошкент: Fan nashriyoti.

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси (2022). Инклюзив таълимни ривожлантириш бўйича давлат дастури.

Григорьева, И. (2019). Инклюзивное образование: теория и практика. Москва: Просвещение.

Болтакулова, Г. Ф. (2016). Синтаксическая дистрибуция компонентов, выражающих темпоральность в английском и узбекском языках. Вестник Челябинского государственного университета, (9 (391)), 44-50.

Mardonova, S. (2024). Qadimgi ingliz tilidagi “Feorrian, (ge)witan” yo‘nalish harakati fe’llari semantik taraqqiyoti. Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit, 400-403. https://doi.org/10.2024/yr2r9r77

Sharifovna, R. S. (2025). Theoretical concepts on improving communicative skills of higher secondary school pupils. Ethiopian International Journal of Multidisciplinary Research, 12(03), 3-6.

Ochilova, G. (2024, April). About the classification of kinship terms. In Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit (pp. 341-343).

Valievna, K. S. (2022). Effective strategies of enlarging students’ vocabulary. Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities, 12(5), 181-183.

Mavlonova, N. (2023). Interlanguage Phraseological Correspondence of English-Russian-Uzbek Languages and Their Classification. Journal of Language Pedagogy and Innovative Applied Linguistics, 1(4), 85-89.

Oblokulova, M. M., & Boltakulova, G. F. (2024, May). Noyadroviy tobe (nd) komponent o ‘rnida kelgan temporallik. In Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit (pp. 1023-1026).

Axtamova, F. (2024). Technology-enhanced language learning in teaching foreign languages. Conference Proceedings: Fostering Your Research Spirit, 80-82. https://doi.org/10.2024/jy7bwj79

"The importance of communicative competence in enhancing language learnersʻ professional skills in pedagogy Rustamova Shokhista Sharifovna Yangi O’zbekistonda Tabiiy Va Ijtimoiy-Gumanitar Fanlar Respublika Ilmiy amaliy konferensiyasi, 3 (2), 154-157."

Khaydarov, E. (2023). Role of listening skill in teaching english as a foreign language. Экономика и социум, (1-1 (104)), 520-523.

Valievna, K. S. (2023). The variety of language social networks and their application in learning foreign languages. International journal of social science & interdisciplinary research ISSN: 2277-3630 Impact factor: 8.036, 12(01), 138-141