Информационная грамотность как ключевой компонент образования в эпоху цифровых технологий

Муинжонова С.Б.

doi:10.2024/67z4b463

Authors

Муинжонова С.Б. студентка Самаркандского государственного института иностранных языков Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/67z4b463

Keywords:

цифровые технологии, информационная грамотность, критическое мышление

Abstract

Рассматриваются ключевые моменты информационной грамотности в сфере образования.

References

Адоньев А.А, Рогов И.Е, Старичкова Ю.В. Опыт разработки, тенденции развития и внедрения информационных систем поддержки основного образовательного процесса/Современные информационные технологии и ИТ-образование, Москва, 2017. 126 с.

Арчаков В, Баньковский А, Савков П. К вопросу повышения информационной грамотности населения в контексте обеспечения безопасности / Белоруская Думка, Минск, 2021. С. 34-37

Селезнёв В, Ардашева Г, Choosing an information system to optimize the economic process of an enterprise/Электронный ресурс, Воткинск 2024

Качарава Т, Морозова О, Реинжиниринг финансовых процессов в период санкций/ В свете современных исследований. Москва 2023. С. 54-59

Амриддинова, Н. Ш. (2011). Актуализация денотативно-сигнификативной семантики фразеологических единиц (на материале английского языка). Вестник Челябинского государственного университета, (10), 16-18.

Амриддинова, Н. Ш. (2021). Peculiarities of Supply and Difficulties in the Research of Variation of Phraseological Meaning in Vocabulary Articles. Международный журнал искусство слова, 4(6).

Amriddinova, N. S. (2021). Extra-Linguistic Reasons for Semantic Variation of Phraseologisms. Theoretical & Applied Science Учредители: Теоретическая и прикладная наука, (9), 652-654.

Amriddinova, N. S. (2020). Some Aspects of Correlation in Semantic Actualization of Phraseological Units. Modern Views and Research, 183.