Psychological and Pedagogical Features of the Control and Evaluation Activities of Students

Istatoy Eraliyeva

doi:10.1997/0tpr6622

Authors

Istatoy Eraliyeva Teacher of English at Samarkand State Foreign Language Institute, Uzbekistan Author

DOI:

https://doi.org/10.1997/0tpr6622

Keywords:

self-assessment, goal, motivation, activities

Abstract

This article examines psychological and pedagogical features of the control and evaluation activities of students in classroom. In addition, author provides several notions about the topic.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Баженова И.И. Развитие контрольно-оценочных умений учащихся в процессе обучения физике: дисс. канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2000. –199 с.

Бражник М.О. Оценивание учащихся основной и старшей школы в Финляндии. - Электронное научное издание (научно-педагогический интернет-журнал). - Ноябрь 2009 г.

Воронцов А.Б. Педагогическая технология контроля и оценки учебной деятельности. -М.: Рассказов, 2002. -С. 163.

Голубева Л.М. К вопросу об оценивании учебных достижений школьников в свете современной образовательной парадигмы // Вестник Томского государственного педагогического университета, №2. 2005. http://cyberleninka.ru/

Кокарева З.А. ФГОС: оценка результатов обучения в 1-6 классах: учебно-методическое пособие под научной редакцией М.М. Поташника. – М.: Педагогическое общество России, 2016. – 154 с.

Kamalova, A. (2023). Labeling of Information in Communicative Discourse According to Culture. Journal of Language Pedagogy and Innovative Applied Linguistics, 1(1), 26-31.

Kamalova, A. I. (2023). Approaches Defining the Term “Concept”. American Journal of Philological Sciences, 3(11), 72-76.

Kamalova, A. (2023). “Homework Online” As an Innovative Technology of Teaching a Foreign Language. Journal of Language Pedagogy and Innovative Applied Linguistics, 1(5), 57-61.

Kаmаlоvа, А. (2023). Thе Subjеct-Prеdicаtivе Bаsis оf а Sеntеncе Prеdispоsеd tо Sеgmеntаtiоn. Journal of Language Pedagogy and Innovative Applied Linguistics, 1(1), 20-25.

Abdullaev, S., Rahmanov, U., Abdullaeva, L., & Toirov, A. (2020). Reviews of complications and treatment tactics for external hernias of the anterior abdominal wall. European Journal of Molecular & Clinical Medicine, 7(2), 2434-2439.

Abdullaeva, L. T., & Ashurova, N. O. (2020). Study of the Methodology of Forming the Sociolinguistic Component of Communicative Competence in Teaching English to Students of Non-Linguistic Universities. Theoretical & Applied Science, (4), 288-292.

Syatriana, E., Tohirovna, A. L., Shaxnoza, M., Malika, P., & Mardonovna, S. N. (2023). Exploring the Experiential Learning Cycle Application: Case study of University of Makassar and Samarkand State Institute of Foreign Language. Eurasian Journal of Applied Linguistics, 9(1), 296-305.

Abdullayeva, L. T. (2023). The Use of Electronic Resources in Teaching English.

Abdullaeva, L. (2023). The Use of Electronic Resources in Teaching English. Journal of Language Pedagogy and Innovative Applied Linguistics, 1(1), 15-19.

Lola, A. (2023). Developing Sociolinguistic Competence of the Young Learners With the Internet Resources. Pedagogs Jurnali, 30(2), 14-17.

Абдуллаева, Л. Т. (2022). Талабаларнинг социолингвистик компетенцияни шакллантиришда электрон ресурсдан фойдаланиш методикаси. Международный журнал искусство слова, 5(1).

Абдуллаева, Л. (2021). Игра как ведущий метод обучения дошкольников иностранному языку. Матеріали конференцій МЦНД.

Абдуллаева, Л. (2021). Особенности использования электронных ресурсов в образовательном процессе. Иностранная филология: язык, литература, образование, (1 (78)), 76-81.

Абдуллаева, Л. (2021). Факторы формирования социолингвистических компетенций студентов лингвистических высших образовательных учреждений. Общество и инновации, 2(4/S), 598-606.

Ashurova, N. O., & Abdullaeva, L. T. (2020). Mechanisms for Development of Textbooks and Manuals of New Generation in the English Language. Theoretical & Applied Science, (4), 268-271.

Абдуллаева, Л. Т. (2017). Теоретические предпосылки обучения межкультурному общению в рамках системы высшего и среднего образования. Ученый XXI века, 62.

Takhirovna, A. L. Urgent Issues of the Formation of Communicative and Translation Competencies of Bachelor Students. Тошкент-2019, 234.

Nabiev, A. (2023). Particular Aspects of Teaching Polysemy Among Senior High School Students. Journal of Language Pedagogy and Innovative Applied Linguistics, 1(5), 50-56.

Nabiev, A. (2023). The Importance of Neutrality in Linguistics. Journal of Language Pedagogy and Innovative Applied Linguistics, 1(5), 36-40.

Nabiyev, A. I. (2022). The concept and characteristics of syntactic structures: The history of the issue.

Alisher, N. (2020). Modern pedagogical technologies in teaching English УЧЁНЫЙ XXI ВЕКА.

Oblokulova, M. M. (2022). Syntagmatic Relationship of the Infinitive in the Structure of the Sentence. International Journal of World Languages, 2(6).

Mizrobovna, O. M. (2023). Syntactic Semantics of the Infinitive in the Position of Non-Nuclear Dependent Component. Open Access Repository, 9(11), 163-166.

Mizrobovna, O. M. (2023). Effectiveness of Using Realias in Teaching English as a Foreign Language (in the Example of British Etnographic Realias). Gospodarka i Innowacje., 32, 23-26.

Облокулова, М. (2020). Синтаксико-семантическое содержание причастия II в структуре предложения английского языка. Иностранная филология: язык, литература, образование, (1 (74)), 81-85.

Облокулова, М. М. (2022). Синтаксико-семантическое содержание причастия II в структуре предложения английского языка. Science and Education, 3(7), 454-460.

Mizrobovna, O. M. (2014). Yüklemcil Çekirdek Öğe Pozisyonundaki Fiillerin Fiil-İng Hali (NP2). Motif Akademi Halkbilimi Dergisi, 7(14), 155-159.

Облокулова, М. М. (2012). Синтаксическая семантика инфинитива в субъектной предикативной конструкции. Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Лингвистика, (3), 59-63.

Облокулова, М. (2012). Инфинитив в позиции неядерного предицирующего компонента (NP 2). Образование. Наука. Научные кадры, (2), 220-223.