ГЕЙМИФИКАЦИЯ В ЯЗЫКОВОМ ОБУЧЕНИИ: МОТИВАЦИЯ ЧЕРЕЗ ИГРУ

Дилором Тошбекова; Нодира Халимова

doi:10.2024/438wd633

Authors

Дилором Тошбекова г.Самарканд, ул.Ал Фараби 51/37 Author
Нодира Халимова г.Самарканд, ул.Ибн сино 2б/14 Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/438wd633

Keywords:

геймификация, языковое обучение, мотивация, игровые механики, цифровые технологии, интерактивное обучение

Abstract

Геймификация становится все более популярным инструментом в сфере образования, в том числе и в изучении языков. Включение игровых элементов в процесс обучения повышает мотивацию студентов, делает процесс запоминания более эффективным и способствует формированию устойчивых навыков. В данной статье рассматриваются основные принципы геймификации, ее влияние на обучение, а также примеры успешного применения игровых механик в изучении иностранных языков.

References

Вавилова, Е. В. (2019). Геймификация в образовательном процессе: перспективы и ограничения. Высшее образование в России, 28(7), 56-62.

Иванов, С. П. (2020). Игровые технологии в обучении иностранным языкам. Педагогическое образование и наука, 12, 101-107.

Смирнова, Н. В. (2018). Цифровая геймификация в обучении: опыт применения. Современные технологии образования, 6, 34-40.

Коршунов, А. В., & Павлова, Л. С. (2021). Влияние геймификации на мотивацию студентов при изучении иностранных языков. Психология и педагогика, 4, 78-85.

Петров, Ю. А. (2017). Геймификация как метод активного обучения. Вопросы педагогики, 3, 45-52.

Кузнецова, О. И. (2022). Использование игровых методик в цифровом обучении. Инновации в образовании, 5, 23-29.