РОЛЬ ТРЕНИРОВОЧНЫХ УПРАЖНЕНИЙ В ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ НАЦИОНАЛЬНЫХ ГРУПП
DOI:
https://doi.org/10.2024/1tvqjq33Keywords:
рецептивная лексика, продуктивный минимум, многофункциональный, коммуникативно-прагматическая необходимостьAbstract
В статье рассматриваются вопросы актуальности тренировочных упражнений по русскому языку, с помощью которых усваиваются форма и значение лексических единиц, а также действия с ними как с компонентами речевого общения в национальных группах вуза.
References
Банкевич Л. В. Тестирование лексики иностранного языка., М., 1981.
Гез Н. И., Ляховицкий М. В. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. – М., 1982.
Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., «Просвещение», 1969. 214 стр., с.76.
Николаев Н. В. О необходимости дифференцированного подхода к иноязычному учебному лексическому материалу. //Иностранные языки в школе.1966, №131.
Шкатулка. Пособие для иностранцев, начинающих изучать русский язык. Под ред. О.Э.Чубаровой. – М.,2008.
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
Copyright (c) 2024 Алиева Р.Х. (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
