ФОРМИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ СРЕДСТВАМИ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ: КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ

Хасан Норматов

doi:10.2024/xxxbyh95

Authors

Хасан Норматов самостоятельный соискатель СамГИИЯ Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/xxxbyh95

Keywords:

профессиональная культура, интерактивные методы, физическая культура, педагогическая подготовка, компетенции, диалог, моделирование

Abstract

В статье предложена концептуальная модель формирования профессиональной культуры будущих учителей физической культуры с использованием интерактивных методов обучения. Автор рассматривает понятие профессиональной культуры, её значение в деятельности педагога, особенно в контексте физического воспитания. Раскрываются педагогические основы интерактивных методов и их влияние на развитие профессиональных ценностей и компетенций студентов. Модель включает следующие структурные компоненты: цель, содержание, методы и формы реализации, ожидаемые результаты и критерии оценки. Модель разработана на основе анализа современных научных исследований и педагогической практики, с учётом национальных и общечеловеческих ценностей, инновационных технологий и личностно-ориентированного подхода.

References

Татлимурадов А.Т. Использование интерактивных методов обучения при подготовке будущих учителей физической культуры // Research Journal of Arts and Sports Education. – 2023. – Т. 2, № 1. – С. 1–5.

Демченко И., Максимчук Б., Билан В. и др. Подготовка будущих учителей физической культуры к профессиональной деятельности в условиях инклюзивного образования // BRAIN. Broad Research in Artificial Intelligence and Neuroscience. – 2021. – Т. 12(3). – С. 191–213.

Хисматуллин С.А. Применение интерактивных технологий обучения в подготовке будущих педагогов физической культуры // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – № 4.

Сададдинов У.У. Значение интерактивных технологий в формировании профессиональной культуры будущих учителей технологии // European Journal of Research and Reflection in Educational Sciences. – 2025. – Т. 13, № 1. – С. 31–34.

Махмутов Г. Социально-педагогические особенности формирования духовности студентов в системе высшего педагогического образования: автореф. дисс. канд. пед. наук. – Ташкент, 2004.

Козырев В.А. и др. Компетентностный подход в педагогическом образовании. – СПб.: РГПУ им. Герцена, 2008.