Творческий компонент профессиональной компетенции педагога

Бийназарова Н.С.

doi:10.2024/phxk1f17

Authors

Бийназарова Н.С. Кыргызский Государственный Университет им. И. Арабаева, Бишкек, Кыргызстан Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/phxk1f17

Keywords:

профессиональная компетенция, педагогическая импровизация, педагогическое мастерство, лингвистическая креативность, театральная педагогика

Abstract

Сегодня высшей школе нужен преподаватель, личностно включенный в профессию, обладающий широким кругозором, владеющим многими нетрадиционными технологиями, несущий в себе привлекательный для учащегося гуманистический потенциал образовательного процесса. Он должен уметь выбирать способы мышления и действия, позволяющие проявлять понимание и терпимость к чужой вере, культуре, миро отношению и способствующие сохранению и развитию гуманистической культуры, а также должен быть способен к сотрудничеству со своими учениками.

References

Гальскова Н.Д. «Современная методика обучения иностранным языкам / Пособие для учителя. М. 2003.с. 143-144.

Булатова О.С. «Использование возможностей театральной педагогики в процессе становления личности учителя» / 13.00.01 – общая педагогика // дисс. к.п.н., Тюмень, 1999.