ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ИННОВАЦИИ
DOI:
https://doi.org/10.2024/z85rps58Keywords:
новая мировая система образованности, идея ФЦА, аксиологичекое развитие человечество, ноосфера, жизненный цикл объекта, функция, новая личность, компетентность.Abstract
Любая цивилизация на планете все больше нуждается в новых идеях сохранения мира, согласованности, взаимопонимания и взаимоподдержки между народами и государствами. Новые идеи всегда являются следствием образованности. В данной статье рассматривается вопрос о том, как решить данную проблему при помощи научно обоснованного, практически направленного новой мировой системой образовании. В этой статье мы попытаемся рассказать о некоторых новых идеях, которые смогут составить основу новой философии образования. Цель статьи состоит в том, чтобы впервые ознакомить читателя с идеей функционально-¬ценностного анализа (ФЦА) любых явлений, процессов, объектов и состояний действительности.
References
Фейнман Р. Характер физических законов / Р. Фейнман ; [пер. с англ. В. В. Иванова]. — М. : Изд-во АСТ, 2011. — 252 с.
Наливайко, Н. В. Философия образования: формирование концепции / Н. В. Наливайко; отв. ред. Б. О. Майер. – Новосибирск : Изд-во СО РАН, 2008. – 272 с.
Миронов В. В. Проблемы образования в современном мире и философия // Отечественные записки. – 2002. – № 2. – С. 165–177.
Олимов, Ш. Ш. Педагогико-экономические аспекты интеграции образования, науки и производства в условиях региональных вузов на современном этапе / Ш. Ш. Олимов, Н. З. Сайфуллаева // Сибирский педагогический журнал. – 2019. – № 3. – С. 71-82
Downloads
Published
Conference Proceedings Volume
Section
License
Copyright (c) 2026 Аъзам Бегматов (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
How to Cite
