Use of Grammatical Aspect to Improve the Educational Process
DOI:
https://doi.org/10.1997/kk50qn03Ключевые слова:
intellectual, affective-evaluative in character, communicative approach, competency, linguistic, sociolinguistic, discursive, socio-cultural, social competenceАннотация
This article helps students develop their ability to utilize grammar as a versatile communication tool. In order to help teachers ensure that their pupils' speech is grammatically proper, the author offers numerous suggestions. Furthermore, there are study studies where the learning process is enhanced by the grammatical feature in this text.
Скачивания
Библиографические ссылки
Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. – СПб., 2001г. – 425 с.
Harmer Jeremy. How to teach English. – Longman. – 1998. - 198 p.
Колкер Я. М. Практическая методика обучения иностранному языку. Учеб. пособие для студ. пед. ВУЗов. – Изд. центр «Академия». –2000 г. –264 с.
Thornbury Scott. How to teach grammar. – Longman. – 1999. – 182 p.
Рогова Г. В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в средней школе. – Изд-во «Просвещение». – 1998.
Asadov, R. M. (2016). Syntactic Valency on the Examples of Syntaxeme Analysis of Trivalent Elements in the Position of Non-Nuclear Appositional Predicating Components (NAP2). of Chelyabinsk State University, (9), 33.
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Henry Wamelink (Author)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution» («Атрибуция») 4.0 Всемирная.
Как цитировать
