ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИГР ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ В ВУЗАХ СО СПЕЦИФИЧЕСКИМИ УСЛОВИЯМИ ОБУЧЕНИЯ

Абыдынова Ш.; Самсалиев А.М.; Нурсултан Тагаев

doi:10.2024/cj73am76

Authors

Абыдынова Ш. старший преподаватель доцент кафедры языковых и гуманитарных дисциплин ИСИТО Author
Самсалиев А.М. старший преподаватель, магистр по направлению лингвистика, кафедра языковых и гуманитарных дисциплин ИСИТО Author
Нурсултан Тагаев МУК (Международный университет Кыргызстана) Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/cj73am76

Keywords:

изучение иностранных языков, интерактивные игры, ВУЗы специфическими условиями обучения

Abstract

В статье определена роль интерактивных игр в изучении иностранных языков студентами вузов со специфическими условиями обучение. Осуществлена сравнительная характеристика игр с более традиционными практиками.

References

Mubaslat M. The Effect of Using Educational Games on the Students’ Achievement in English Language for the Primary Stage. 2012. 14 p. Retrieved from: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED529467.pdf

Sigurðardóttir S. The use of games in the language classroom. 2010. 42 p. Retrieved from: https://skemman.is/bitstream/1946/6467/1/Sigridurdogg2010.pdf

Frydrychova Klimova B. Games in the Teaching of English / Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015. pp. 1157-1160.

Ковалева Т. Об использовании компьютерных игр на занятиях по английскому языку. 2015. Вестник Национального авиационного университета. Серия: Педагогика, Психология. [Электронный ресурс]. http://jrnl.nau.edu.ua/index.php/VisnikPP/article/view/10227/13428

Лєбєдєва М. О. Особливості викладання англійської мови професійного спрямування студентам юридичного факультету // М. О. Лєбєдєва // Матеріали конференції Сучасні методи викладання іноземної мови професійного спрямування у вищій школі. К. 2013, НТУУ “КПІ”. С. 204–213.