ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СКОРОГОВОРОК (МАЛЫХ ФОЛЬКЛОРНЫЕ ЖАНРЫ) КАК ЧАСТЬ ИГРОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ В ФОРМИРОВАНИИ ЗВУКОВОГО ПРОИЗНОШЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ РЕЧИ

Эльзара Азмиева; Дилбар Алимджанова; Гулирано Бердиева

doi:10.2024/9h5w5g96

Authors

Эльзара Азмиева Университет Альфраганус, Ташкент, Узбекистан Author
Дилбар Алимджанова Самаркандский государственный медицинский университет, Самарканд, Узбекистан Author
Гулирано Бердиева Самаркандский государственный институт иностранных языков, Самарканд, Узбекистан Author

DOI:

https://doi.org/10.2024/9h5w5g96

Keywords:

малые фольклорные жанры, звуковое произношение, нарушение речи

Abstract

Для формирования звукопроизношения у детей младшего школьного возраста редко используются малые фольклорные жанры. Существует много средств устранения недостатков речи (игры, упражнения, художественные произведения и другие). Малые фольклорные жанры одни из них. Правильная речь и звукопроизношение имеет большое значение для учебной деятельности младших школьников. Развитие речи в дошкольном возрасте представляет собой многоаспектный по своей природе процесс, поскольку развитое мышление человека — это речевое, языковое, словесно-логическое мышление. Взаимосвязь речевого и умственного, познавательного развития свидетельствует об огромном значении речи для развития мышления. Вместе с тем эту взаимосвязь необходимо рассматривать и в обратном направлении - от интеллекта к речи, к развитию коммуникативных навыков.

References

Azmieva, E. E. "Children's literature as a kind of special (branch) literature." Asian Journal of Research in Social Sciences and Humanities 12.2 (2022): 137-139.

Alimdjanova, Dilbar Negmatovna, Umida Muxammadjonovna Burgutova, and Gulirano Vahobjonovna Berdieva. "Psychological and pedagogical problems of activating the learning process." Involta Scientific Journal 2.1 (2023): 158-160.

Alimdjanova, D. N., & Berdiev, D. V. (2022). Theoretical methodological fundamentals improving pedagogical terms of implementation of author technologies. Theoretical & applied science Учредители: Теоретическая и прикладная наука,(2), 201-205.

Alimdjanova, D. N. (2023). Teaching tools with the use of proprietary technologies in psychology classes. Open Access Repository, 4(3), 536-541.

Alimdjanova, D. N. (2023). Psychological and pedagogical problems of improving the learning process. International journal of social science & interdisciplinary research ISSN: 2277-3630 Impact factor: 7.429, 12(02), 49-51.

Alimdjanova, D. N., Burgutova, U. M., & Berdieva, G. V. (2023). Psychological and pedagogical problems of activating the learning process. Involta Scientific Journal, 2(1), 158-160.

Negmatovna, A. D., & Ernestovna, A. E. (2020). Use of Modern Digital Technologies in the Education System. ECLSS Online 2020a, 181.

Negmatovna, A. D., Vakhobzhonovich, D. B., Muhammadjonovna, B. U., & Vakhobjonovna, B. G. (2024). Environmental education for schools students.

Khonbuvi, K., Sherali, T., & Doniyor, B. (2024). Dust as an environmental factor. World Bulletin of Public Health, 32, 55-57.

Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. – М, 2010.